На прес-конференції у Вінниці міністр освіти С. Ніколаєнко торкнувся кількох важливих тем, зокрема проблем вивчення російської мови в школах, незалежного зовнішнього тестування під час вступу до ВНЗ та питань дошкільної освіти.
Що стосується «мовного» питання, то сьогодні, за словами міністра, вітчизняні школи масово відновлюють вивчення російської мови. Ніколаєнко вважає це позитивним явищем, оскільки, на його думку, російська мова є однією з основних мов ООН, широко поширена серед користувачів Інтернету, а також використовується в багатьох інструкціях з експлуатації технічних засобів. Щодо запровадження по всій країні системи незалежного тестування під час вступу до вищих навчальних закладів міністр освіти і науки підтримує позицію Президента України В. Ющенка, який досить жорстко висловив свою думку з цього приводу: усі абітурієнти з наступного року повинні пройти процедуру зовнішнього тестування. С. Ніколаєнко вважає, що ВНЗ, які не впроваджують і не приймають результатів тестування, можуть бути позбавлені державного фінансування, а керівників таких навчальних закладів необхідно замінити. Він також зазначив, що в новому навчальному році зовнішнє тестування застосовуватиметься для вступу на всі професії, пов'язані з вивченням математики, фізики, біології, історії, української та іноземних мов; виняток буде зроблено лише для представників «творчих» напрямів (артисти, музиканти, художники, архітектори тощо). За інформацією МОН, у бюджеті на наступний рік необхідно передбачити близько ста мільйонів гривень на впровадження системи незалежного оцінювання у ВНЗ (для порівняння: цього року ця цифра становила 40 млн. грн.). Ще однією темою, яку торкнувся сьогодні міністр, стала освіта дошкільнят. За його словами, на сьогодні системою дошкільної освіти охоплено понад мільйон дітей (тобто близько 54% дітей відповідного віку); в Україні діє понад 15 тисяч дошкільних навчальних закладів різних типів. У деяких регіонах, і особливо в сільській місцевості, запроваджено соціальний патронаж сімей, у яких виховуються діти-дошкільнята (цією формою охоплено 76,5 тисяч дітей). Також практикується створення дошкільних груп при загальноосвітніх навчальних закладах (їх відвідують понад 67,5 тисяч дошкільнят). На думку глави МОН, особливу увагу необхідно приділити дітям п'ятирічного віку й домогтися, щоб усі вони наступного року були задіяні в системі дошкільної освіти – з цією метою в областях планують створити банки даних про п'ятирічних малюків, до яких заноситимуться дані про форму здобуття ними дошкільної освіти.