Всесвітня Історія - Відповіді на Тест з всесвітньої історії зовнішнього незалежного оцінювання 2008 року

№

Зміст завдання, правильна відповідь, відповідність завдання програмі з всесвітньої історії зовнішнього незалежного оцінювання 2008 р.

Відповідність завдання підручникам, посібникам

1.

Зміст завдання: Визначте історичну епоху, з якою вчені пов’язують виникнення скотарства та орного землеробства

Правильна відповідь: неоліт

Відповідність програмі: Формування цивілізації

1. Шалагінова О.І., Шалагінов Б.Б. Історія стародавнього світу: Підруч. для 6 кл. загальноосвіт. навч. закладів. К.: Пед. Преса,–2006, с. 30.

2.

Зміст завдання: Укажіть давню цивілізацію, невід’ємною частиною релігійних уявлень якої були зображені на малюнку персонажі.

Правильна відповідь: Давній Єгипет;

Відповідність програмі: Культура та релігія в Стародавньому Єгипті

2. Голованов С.О., Костирко С.В. Історія стародавнього світу: Підруч. Для 6 кл. – К.: «Грамота», 2006.- с. 66.

3.

Зміст завдання: Укажіть документ, витяг з якого подано нижче: „Коли Мардук послав мене управляти народом  я вклав правду і справедливість в уста країни, і дав благоденство народові.

Віднині:

... Якщо чоловік учинить грабіж і буде спійманий, - його слід убити.

…Якщо він виб’є зуб у мушкенума, він повинен відважити 1/3 міни срібла.”

Правильна відповідь: закони царя Хаммурапі; Відповідність програмі: Хаммурапі та його закони

3. Шалагінова О.І., Шалагінов Б.Б. Історія стародавнього світу: Підруч. для 6 кл. загальноосвіт. навч. закладів. К.: Пед. Преса,–2006, с. 80.

4.

Зміст завдання: Хто з перських царів здійснив спробу підкорити греків у 480 р. до н. е.? Правильна відповідь:Ксеркс; Відповідність програмі: Греко-перські війни

4. Шалагінова О.І., Шалагінов Б.Б. Історія стародавнього світу: Підруч. для 6 кл. загальноосвіт. навч. закладів. К.: Пед. Преса,–2006, с. 160-161; Голованов С.О., Костирко С.В. Історія стародавнього світу: Підруч. Для 6 кл. – К.: «Грамота», 2006.- с. 164.

5.

Зміст завдання: Укажіть видатного реформатора Греції, який скасував боргове рабство в VI ст. до н. е.:

Правильна відповідь: Солон. Відповідність програмі: Утворення Афінської держави

5. Голованов С.О., Костирко С.В. Історія стародавнього світу: Підруч. Для 6 кл. – К.: «Грамота», 2006.- с.156; Шалагінова О.І., Шалагінов Б.Б. Історія стародавнього світу: Підруч. для 6 кл. загальноосвіт. навч. закладів. К.: Пед. Преса,– 2006, с.152.

6.

Зміст завдання: Укажіть пам’ятку культури Стародавнього Риму.

Правильна відповідь:

Відповідність програмі: Римська республіка. Римська держава у II ст. до н.е.

6. Шалагінова О.І., Шалагінов Б.Б. Історія стародавнього світу: Підруч. для 6 кл. загальноосвіт. навч. закладів. К.: Пед. Преса,–2006, с.243; Голованов С.О., Костирко С.В. Історія стародавнього світу: Підруч. Для 6 кл. – К.: «Грамота», 2006.- с.229.

7.

Зміст завдання: Визначте причини заснування середньовічних міст:

Правильна відповідь: удосконалення знарядь праці, виникнення верстви професійних воїнів, малоземелля в селян;

Відповідність програмі: Середньовічне місто.

Крижанівський О.П., Хірна О.О. Історія середніх віків. Підручник для 7-го класу середньої школи. Видання друге, виправлене і доповнене. К.: «Аквілон-Плюс», 2001, с. 61.

8.

Зміст завдання: . Яке поняття відповідає визначенню:

«надання  королем  чи  великим  землевласником  васалові  в  довічне  користування  землі  як винагороди за службу у Західній Європі періоду раннього Середньовіччя».

Правильна відповідь: бенефіції

Відповідність програмі: Суспільні стани середньовічної Європи.

Крижанівський О.П., Хірна О.О. Історія середніх віків. Підручник для 7-го класу середньої школи. Видання друге, виправлене і доповнене. К.: «Аквілон-Плюс», 2001. - с.267.

9.

Зміст завдання: Визначте історичну особу, про яку йдеться в літописі (ХVІ ст.):

„Війська зійшлися на Чудському озері; було тих і других величезна кількість. І було в Олександра

багато хоробрих, сильних і міцних [воїнів], і всі сповнилися войовничим духом. ... І на сході сонця

зійшлися обидва війська. І була тут люта й велика січа для німців і чуді, і доносився тріск від

списів, які ламалися, і лід на замерзлому озері підломився...”

Правильна відповідь: Олександр Невський;

Відповідність програмі: Північно-Східна Русь в XII - на початку XIII ст.

Крижанівський О.П., Хірна О.О. Історія середніх віків. Підручник для 7-го класу середньої школи. Видання друге, виправлене і доповнене. К.: «Аквілон-Плюс», 2001, с. 219.

10.

Зміст завдання: Який князь очолював об’єднані руські війська в Куликовській битві?

Правильна відповідь: Дмитрій Іванович;

Відповідність програмі: Утворення Московської держави (XIV–поч. XVI ст.).

Крижанівський О.П., Хірна О.О. Історія середніх віків. Підручник для 7-го класу середньої школи. Видання друге, виправлене і доповнене. К.: «Аквілон-Плюс», 2001, с. 221.

11.

Зміст завдання: Посилення королівської влади у Франції відбулося внаслідок: Правильна відповідь: Столітньої війни; Відповідність програмі: Столітня війна.

Крижанівський О.П., Хірна О.О. Історія середніх віків. Підручник для 7-го класу середньої школи. Видання друге, виправлене і доповнене. К.: «Аквілон-Плюс», 2001, с. 149.

12.

Зміст завдання: Визначте правильне твердження. Грюнвальдська битва:

1) підірвала військову могутність Тевтонського ордену;

2) поклала край німецькому «натиску на Схід».

Правильна відповідь: обидва твердження правильні; Відповідність програмі: Грюнвальдська битва.

Крижанівський О.П., Хірна О.О. Історія середніх віків. Підручник для 7-го класу середньої школи. Видання друге, виправлене і доповнене. К.: «Аквілон-Плюс»,2001,с. 171-172.

13.

Зміст завдання: Визначте фактори, які характеризують соціально-економічні наслідки Великих географічних відкриттів:

1 надання переваги веденню натурального господарства;

2 зростання видобутку золота й інших благородних металів;

3 різке підвищення цін на товари;

4 розквіт стародавніх цивілізацій майя, ацтеків, інків;

5 поширення работоргівлі;

6 утворення рицарських орденів;

7 прискорення первісного нагромадження капіталу.

Правильна відповідь: 2, 3, 5, 7. Відповідність програмі: . Наслідки великих географічних відкриттів

Бірюльов І.М. Всесвітня історія. Частина перша. Нові часи (XVI -кінець XVIII ст.): Підручник для 8 класу загально освіт. навч. закл. – К.: Ґенеза, 2004, с.26-29.

14.

Зміст завдання: . Про яку верству населення Західної Європи XVI ст. йдеться в поданому уривку? «Одні з них в імператорських містах підлеглі імператору, інші – князям, треті, в Швейцарії і вільних містах, незалежні. Їх ремесла різноманітні і стоять на вищому ступені розвитку, аніж у будь-якого іншого народу на Землі. Будучи варварами, народом незграбним, неосвіченим, диким, неприборканим, войовничим, вони стали тепер мудрими і майстерними, заповзятливими».

Правильна відповідь: городяни; Відповідність програмі: Середньовічне місто

Франк «Всесвітня книга».

15.

Зміст завдання Яка подія в історії Англії відбулася в 1640 р.?

Правильна відповідь: скликання Карлом I Довгого парламенту; Відповідність програмі: Англійська революція середини XVII ст.

Бірюльов І.М. Всесвітня історія. Частина перша. Нові часи (XVI -кінець XVIII ст.): Підручник для 8 класу загально освіт. навч. закл. – К.: Ґенеза, 2004, с.182.

16.

Зміст завдання: Як називали селян Англії XVI ст., які були вільними орендарями землі у дворян? Правильна відповідь: копігольдери;

Відповідність програмі: Соціально-економічний і політичний розвиток Англії напередодні революції.

Бірюльов І.М. Всесвітня історія. Частина перша. Нові часи (XVI -кінець XVIII ст.): Підручник для 8 класу загально освіт. навч. закл. – К.: Ґенеза, 2004, с.74.

17.

Зміст завдання: Визначте правильне твердження. Рафаель Санті був:

1) одним із найвідоміших діячів італійського Відродження;

2) автором полотен «Нічний варта», «Повернення блудного сина».

Правильна відповідь: тільки перше твердження правильне;

Відповідність програмі: Культура і наука Західної, Центральної та Східної Європи в XVI–XVII ст.

Бірюльов І.М. Всесвітня історія. Частина перша. Нові часи (XVI -кінець XVIII ст.): Підручник для 8 класу загально освіт. навч. закл. – К.: Ґенеза, 2004, с.125, 132-133.

18.

Зміст завдання: В XVI ст. територія сучасної Перу була завойована:

Правильна відповідь: Іспанією;

Відповідність програмі: Великі географічні відкриття, їх значення для Європи.

Бірюльов І.М. Всесвітня історія. Частина перша. Нові часи (XVI -кінець XVIII ст.): Підручник для 8 класу загально освіт. навч. закл. – К.: Ґенеза, 2004, с. 19.

19.

Зміст завдання: Визначте назву документа, уривок якого подано нижче: «Ми, представники Сполучених Штатів Америки, які зібралися на загальний конгрес… оголошуємо від імені і за уповноваженням народу цих колоній , що ці сполучені колонії… звільняються від буд-якого підданства британській колонії…»

Правильна відповідь: «Декларація незалежності»; Відповідність програмі: Північна Америка у XVIII ст.

Хрестоматія по новой истории

(1640–1870)–Москва

«Просвещение» 1990 г., с. 34.

20.

Зміст завдання: Укажіть прізвище історичної особи, про яку йдеться в уривку документа: «За час цієї … італійської війни з її перемогами… у молодого генерала була одна безсонна ніч, протягом якої він ставив собі питання: невже йому й надалі доведеться завойовувати країни для Директорії?»

Правильна відповідь: Наполеон Бонапарт; Відповідність програмі: Французька революція кінця XVIII ст.

Білоножко С.В. та ін. Всесвітня історія Нові часи. Частина друга. (Кінець XVIII–початок XX століття): Підруч. Для 9 кл. загально освіт. навч. закл.-4-те вид. – К: Генеза, 2006 – с. 51.

21.

Зміст завдання: Визначте правильне твердження:

1) наполеонівські війни мали несправедливий і загарбницький характер;

2) війни Наполеона підривали сили феодально-абсолютистських монархій Європи, сприяли розвиткові демократичних інституцій влади на уламках старих феодальних імперій. Правильна відповідь: обидва твердження правильні;

Відповідність програмі: Війни наполеонівської Франції.

Білоножко С.В. та ін. Всесвітня історія Нові часи. Частина друга. (Кінець XVIII–початок XX століття): Підруч. Для 9 кл. загально освіт. навч. закл.-4-те вид. – К: Генеза, 2006 – с.54-55.

22.

Зміст завдання: Видатний російський художник першої половини XIX ст., автор картини, репродукцію якої подано нижче:

Правильна відповідь: К.П. Брюллов;

Відповідність програмі: Культура країн Європи і Америки XVIII – XIX ст.

Шалагінова О.І., Шалагінов Б.Б. Історія стародавнього світу: Підруч. для 6 кл. загальноосвіт. навч. закладів. К.: Пед. Преса,– 2006, с. 248; . Білоножко С.В. та ін. Всесвітня історія Нові часи. Частина друга. (Кінець XVIII– початок XX століття): Підруч. Для 9 кл. загально освіт. навч. закл.-4-те вид. – К: Генеза, 2006 – с.191.

23.

Зміст завдання: Визначте положення, у яких розкрито мету створення в 1815 р. Священного Союзу:

1) збереження непорушності рішень Віденського конгресу;

2) поширення абсолютистсько-монархічних ідей в Європі;

3) придушення національно-визвольних рухів в Європі;

4) розширення республіканських ідей в Європі;

5) санкціонування нових кордонів європейських держав;

6) спроба затримати розвиток республіканського та демократичного рухів в Європі;

7) проголошення декларації про створення об’єднаної Німеччини. Правильна відповідь: 1, 2, 3, 6;

Відповідність програмі: Війни наполеонівської Франції.

Білоножко С.В. та ін. Всесвітня історія Нові часи. Частина друга. (Кінець XVIII–початок XX століття): Підруч. Для 9 кл. загально освіт. навч. закл.-4-те вид. – К: Генеза, 2006 – с.72.

24.

Зміст завдання: Яку країну в 50-60-ті рр. XIX ст. називали «майстернею світу»:

Правильна відповідь: Велику Британію;

Відповідність програмі: Промислова революція в Англії. Англія в 50-60-ті рр. XIX ст.

Білоножко С.В. та ін. Всесвітня історія Нові часи. Частина друга. (Кінець XVIII–початок XX століття): Підруч. Для 9 кл. загально освіт. навч. закл.-4-те вид. – К: Генеза, 2006, с. 77-78.

25.

Зміст завдання: Укажіть країну, яка переслідувала перераховані нижче цілі в Першій світовій війні:

1) не допустити проникнення Німеччини в Східну та Південно-Східну Африку;

2) зберегти імперію, над якою «ніколи не заходить сонце».

Правильна відповідь: Велика Британія;

Відповідність програмі: Європа після Віденського конгресу (1815–1847 рр.).

Полянський П.Б. Всесвітня історія. 1914–1939: Підруч. для 10 кл. загальносвіт. Навч. зал. – К.: «Генеза», 2003, с.9.

26.

Зміст завдання: . Уривок якого мирного договору подано нижче:

«… Стаття 59. Австрія відмовляється … на користь Румунії від усіх прав на частину

колишнього герцогства Буковинського…»

Правильна відповідь: Сен-Жерменського; Відповідність програмі: Облаштування повоєнного світу.

. Полянський П.Б. Всесвітня історія. 1914–1939: Підруч. для 10 кл. загальносвіт. Навч. зал. – К.: «Генеза», 2003, с. 42.

27.

Зміст завдання: 18 поправкою до Конституції США у 1920 році було введено:

Правильна відповідь: «сухий закон»; Відповідність програмі: Західні демократії. США. Період «просперіті».

Ладиченко Т.В. Всесвітня історія: 10 кл.: Підручник.– К.: Видавництво «А.С.К.», 2004.– с. 68.

28.

Зміст завдання: Визначте основні прояви та особливості світової економічної кризи в США: Правильна відповідь: тривала впродовж 1929–1933 рр., глибина падіння виробництва не мала аналогів в усьому світі;

Відповідність програмі: Західні демократії. США.

. Ладиченко Т.В. Всесвітня історія: 10 кл.: Підручник.– К.: Видавництво «А.С.К.», 2003.– с. 64;

29.

Зміст завдання: Яка подія, з перелічених нижче, в історії Росії – СРСР відбулася раніше?

Правильна відповідь: заколот генерала Корнілова; Відповідність програмі: Росія - СРСР. Лютнева революція 1917 р.

. Ладиченко Т.В. Всесвітня історія: 10 кл.: Підручник.– К.: Видавництво «А.С.К.», 2004.– с. 109, 125, 128. Полянський П.Б. Всесвітня історія. 1914–1939: Підруч. для 10 кл. загальносвіт. Навч. зал. – К.: «Генеза», 2003, с. 95, 112, 118;

30.

Зміст завдання: Якою цифрою позначено на карті країну, де в грудні 1939 р. відбулася подія. що увійшла в історію під нгазвою «кришталева ніч»? Правильна відповідь:Німеччина

Відповідність програмі: Німеччина. Внутрішня політика режиму нацистської диктатури.

Ладиченко Т.В. Всесвітня історія: 10 кл.: Підручник.– К.: Видавництво «А.С.К.», 2004.– с.157; Полянський П.Б. Всесвітня історія. 1914–1939: Підруч. для 10 кл. загальносвіт. Навч. зал. – К.: «Генеза», 2003, с. 149.

31.

Зміст завдання: Зміст якої політики більшовиків розкривають поняття: «продовольчий податок», «свобода торгівлі», «оренда землі», «оренда підприємств» Правильна відповідь: нова економічна політика; Відповідність програмі: СРСР у 20-ті рр.

Ладиченко Т.В. Всесвітня історія: 10 кл.: Підручник.– К.: Видавництво «А.С.К.», 2004.– с.379;

32.

Зміст завдання: Визначте одну з основних ознак режиму М. Горті в Угорщині:

Правильна відповідь: зосередження в руках регента широких владних повноважень;

Відповідність програмі: Угорщина за режиму М. Горті.

Ладиченко Т.В. Всесвітня історія: 10 кл.: Підручник.– К.: Видавництво «А.С.К.», 2004.– с.197; Полянський П.Б. Всесвітня історія. 1914–1939: Підруч. для 10 кл. загальносвіт. Навч. зал. – К.: «Генеза», 2003, с.175.

33.

Зміст завдання: Про яку країну Східної Європи йдеться в документі?

«Серед держав, які нажилися на Версалі, вона була найненажерливішою і найвойовничішою. Вона напала на Україну, відібрала Східну Галичину…. Вона вміло грала на страху Британії перед більшовизмом і на бажанні Франції знову віднайти могутнього партнера на сході після смерті свого царського союзника».

Правильна відповідь: Польща; Відповідність програмі: Польща. Відновлення державної незалежності. «Польське питання» на Паризькій мирній конференції.

Ладиченко Т.В. Всесвітня історія: 10 кл.: Підручник.– К.: Видавництво «А.С.К.», 2004.– с.178; Полянський П.Б. Всесвітня історія. 1914–1939: Підруч. для 10 кл. загальносвіт. Навч. закл. – К.: «Генеза», 2003, с. 162.

34.

Зміст завдання: Визначте форму державного правління, яка була впроваджена в Туреччині внаслідок реформ К. Ататюрка: Правильна відповідь: світська республіка; Відповідність програмі: Революція в Туреччині.

Ладиченко Т.В. Всесвітня історія: 10 кл.: Підручник.– К.: Видавництво «А.С.К.», 2004.– с. 256; Полянський П.Б. Всесвітня історія. 1914–1939: Підруч. для 10 кл. загальносвіт. Навч. зал. – К.: «Генеза», 2003, с.212.

35.

Зміст завдання: Укажіть прізвище винахідника телефону: Правильна відповідь: А.-Г. Белл. Відповідність програмі: Культура країн Європи та Америки в 1920 – 1930 рр. Освіта. Наука. Техніка.

Ладиченко Т.В. Всесвітня історія: 10 кл.: Підручник.– К.: Видавництво «А.С.К.», 2004; Полянський П.Б. Всесвітня історія. 1914–1939: Підруч. для 10 кл. загальносвіт. Навч. зал. – К.: «Генеза», 2003

36.

Зміст завдання: Визначте документ, витяг із якого подано нижче:

“Німеччина, Сполучене Королівство, Франція та Італія, згідно з уже принципово досягнутою угодою відносно поступки Судето-німецької області, домовилися про такі умови і форми цієї поступки…: 4). Поетапне заняття німецькими військами районів із переважним німецьким населенням   починається   з   1   жовтня,   інша   область,   що   має   здебільшого   німецький характер,…буде зайнята німецькими військами до 10 жовтня”: Правильна відповідь: Мюнхенська угода;

Відповідність програмі: Переддень війни. Ліквідація Чехословацької держави.

Хрестоматія по новейшей истории (1917–1945), Москва «Просвещение» 1987 р., с.203.

37.

Зміст завдання: Яка подія передувала німецькій агресії проти Норвегії:

напад Німеччини на Польщу;

Правильна відповідь:

Відповідність програмі: Друга світова війна. Початок війни. Події 1939 – червня 1941 рр.

Ладиченко Т.В. Всесвітня історія: 10 кл.: Підручник.– К Видавництво «А.С.К.», 2004.– с.10; Бураков Ю.М. та ін. Всесвітня історія: новітні часи: Підруч. для 11-го кл. серед. загальноосв. навч. закл. – Вид. 5-те, виправл. та доповн. – К.: Ґенеза, 2006, с. 5, 7..:

38.

Зміст завдання: «План Маршалла» був затверджений Конгресом США і почав втілюватися в життя:

Правильна відповідь: 1948р. Відповідність програмі: Країни Західної Європи після Другої світової війни

Ладиченко Т.В. Всесвітня історія: 11 кл.: Підручник.– К.: Видавництво «А.С.К.», 2005.– с.100;

39.

Зміст завдання: Укажіть прізвище державного діяча, якого вважають архітектором німецького «економічного дива»: Правильна відповідь: Л. Ерхард

Відповідність програмі: Німеччина.

Ладиченко Т.В. Всесвітня історія: 11 кл.: Підручник.– К.: Видавництво «А.С.К.», 2005, с.123.

40.

Зміст завдання: У чому полягає суть «нової східної політики» канцлера ФРН В. Брандта:

Правильна відповідь: нормалізація відносин ФРН із СРСР і країнами «соціалістичного табору»;

Відповідність програмі: Країни Західної Європи після Другої світової війни. Німеччина.

Бураков Ю.М. та ін. Всесвітня історія: новітні часи: Підруч. для 11-го кл. серед. загальноосв. навч. закл. – Вид. 5-те, виправл. та доповн. – К.: Ґенеза, 2006, с.113.

41.

Зміст завдання: . Визначте правильне твердження:

Правильна відповідь: завдячуючи плану Маршалла, економіка країн Західної Європи перевищила довоєнний рівень, посилилися інтеграційні процеси.

Відповідність програмі: Країни Західної Європи після Другої світової війни.

Кучер В. І., Майборода О. М. Всесвітня історія (новітній період): 11 кл. Підручник– К.: «Ґенеза», 2004, с. 107.

42.

Зміст завдання: Повоєнна відбудова економіки в СРСР характеризується:

1) скасування карткової системи;

2) лібералізація цін;

3) проведення грошової реформи; 4 )отримання допомоги за планом Маршалла;

5) децентралізація управління, демонтаж командно-адміністративної системи; 6 )підвищення норм хлібозаготівлі. Правильна відповідь: 1, 3, 6;

Відповідність програмі: СРСР у 1945–1953 рр.

Ладиченко Т.В. Всесвітня історія: 11 кл.: Підручник.– К.: Видавництво «А.С.К.», 2005, с.138-139.

43.

Зміст завдання: Укажіть республіки СРСР, що були безпосередніми учасниками міжнаціонального конфлікту в Нагірно-Карабахській автономній республіці наприкінці 1980-х рр.:

Правильна відповідь: Вірменія, Азербайджан; Відповідність програмі: «Перебудова» та розпад СРСР (1985–1991 рр.).

Кучер В. І., Майборода О. М. Всесвітня історія (новітній період): 11 кл. Підручник– К.: «Ґенеза», 2004, с.183.

44.

Зміст завдання: Укажіть цифру, якою позначено на карті країну східної Європи, в якій у1956 р. війська СРСР придушили повстання демократичних сил:

А 1;

Б 2;

В 3;

Г 4.

Правильна відповідь: Г

Відповідність програмі: Угорщина. Революція 1956 р.

Ладиченко Т.В. Всесвітня історія: 11 кл.: Підручник.– К.: Видавництво «А.С.К.», 2005, с. 205.

45.

Зміст завдання: У якій із країн «соціалістичного табору» відбулися події, відображені на політичному малюнку?

Правильна відповідь: Чехословацька Соціалістична Республіка; Відповідність програмі: Чехословаччина.Події 1968 р. «Оксамитова революція».

Бураков Ю.М. та ін. Всесвітня історія: новітні часи: Підруч. для 11-го кл. серед. загальноосв. навч. закл. – Вид. 5-те, виправл. та доповн. – К.: Ґенеза, 2006, с.204.

46.

Зміст завдання: Укажіть назву організації, створеної 1989 року в Чехо-Словаччині, яку очолив

В. Гавел:

Правильна відповідь: «Громадський форум»;

Відповідність програмі: Чехословаччина. Утворення незалежних Чеської та Словацької республік

Ладиченко Т.В. Всесвітня історія: 11 кл.: Підручник.– К.: Видавництво «А.С.К.», 2005, с.200.

47.

Зміст завдання: Визначте правильне твердження:

Правильна відповідь: Японія має територіальні претензії до Росії; Відповідність програмі: Японія. Сан-Франциський мирний договір.

. Ладиченко Т.В. Всесвітня історія: 11 кл.: Підручник.– К.: Видавництво «А.С.К.», 2005, с.244.

48.

Зміст завдання: Визначте, які заходи здійснювались американською окупаційною владою в Японії впродовж 1945–1951рр.:

1) стягнення репарацій;

2) декартелізація, розпуск дзайбацу;

3) встановлення свободи слова, друку, зборів;

4) запровадження політики «відкритих дверей»;

5) ліквідація поміщицького землеволодіння;

6) реформування податкової та фінансової систем;

7) посилення влади імператора. Правильна відповідь: 2, 3, 5, 6;

Відповідність програмі: Країни Азії, Африки і Латинської Америки. Японія.

Бураков Ю.М. та ін. Всесвітня історія: новітні часи: Підруч. для 11-го кл. серед. загальноосв. навч. закл. – Вид. 5-те, виправл. та доповн. – К.: Ґенеза, 2006, с.245-246.

49.

Зміст завдання: Які з указаних країн були засновницями Організації Варшавського договору:

1–Норвегія;

2–Фінляндія;

3–Швеція;

4–Радянський Союз;

5–Німецька Демократична Республіка;

6–Польська Народна Республіка;

7–Соціалістична Республіка Румунія.

Правильна відповідь: 4, 5, 6, 7.

Відповідність програмі: Світ після Другої світової війни. Формування військово-політичних

блоків.

Бураков Ю.М. та ін. Всесвітня історія: новітні часи: Підруч. для 11-го кл. серед. загальноосв. навч. закл. – Вид. 5-те, виправл. та доповн. – К.: Ґенеза, 2006, с.321.

50.

Зміст завдання: . Укажіть представників екзистенціалізму в літературі другої половини XX ст.: Правильна відповідь: Ж.-П. Сартр, А. Камю; Відповідність програмі: Культура країн зарубіжного світу у другій половині XX– на початку

XXI ст. Загальна характеристика розвитку культури у другій половині XX – на початку XXI ст.

Література та мистецтво.

Ладиченко Т.В. Всесвітня історія: 11 кл.: Підручник.– К.: Видавництво «А.С.К.», 2005, с.334.

51.

Зміст завдання: Установіть відповідність між ім’ям художника та картинами, авторами яких вони є:

1 Рембрандт Ван Рейн;

2 В. Тиціан;

3 А. Дюрер;

4 П. Рубенс

Правильна відповідь: 1-Б, 2-А, 3-Г, 4-В.

Відповідність програмі: Культура і наука Західної, Центральної та Східної Європи в XVI–XVII ст.

Мистецтво Відродження в Європі. Поширення мистецтва бароко в Європі. Наука, література.

Бірюльов І.М. Всесвітня історія. Частина перша. Нові часи (XVI -кінець XVIII ст.): Підручник для 8-го класу загально освіт. навч. закл. – К.: Ґенеза, 2004, с. 128, 131, 132, 133

52.

Зміст завдання: . Установіть відповідність між країнами та реформами, які були в них проведені:

1) Російська імперія;

2) Австрійська імперія;

3) США;

4) Франція.

А ліквідація феодальних повинностей селян у 1793 р.;

Б часткова ліквідація феодальних повинностей та скасування кріпосного

права в1848 р.;

В скасування кріпосного права в 1861 р.;

Г заборона рабства в 1863 р.;

Д парламентська реформа 1832 р

Правильна відповідь: 1-В, 2-Б, 3-Г, 4-А

Відповідність програмі: Французька революція кінця XVIII ст. Революції 1848–1849рр. в Європі США першій половині XIX ст. Громадянська війна.. Скасування рабства. Російська імперія у другій половині XIX ст. Скасування кріпосного права

Білоножко С.В. та ін. Всесвітня історія Нові часи. Частина друга. (Кінець XVIII–початок XX століття): Підруч. Для 9-го кл. загально освіт. навч. закл.-4-те вид. – К: Генеза, 2006, с. 39, 113, 153, 145.

53.

Зміст завдання: Установіть відповідність між подіями та датами:

1 утворення СРСР;

2 установлення авторитарного режиму Ф.Франко в Іспанії;

3 прийняття закону про розпуск «антинаціональних партій в Італії;

4 підпал нацистами рейхстагу в Німеччині.

А 1922 р.; Б 1926 р.; В 1933 р.; Г 1936 р.; Д 1939 р.

Правильна відповідь: 1-А, 2-Д, 3-Б, 4-В

Відповідність програмі: СРСР у 20-ті рр. Італія. Встановлення фашистської диктатури.

Нацистська диктатура в Німеччині. Іспанія. Встановлення диктатури Ф. Франко.

Ладиченко Т.В. Всесвітня історія: 10 кл.: Підручник.– К.: Видавництво «А.С.К.», 2004.– с.125, 167, 141, 153.

54.

Зміст завдання: Установіть відповідність між міжнародними угодами та країнами, які їх підписали:

1 пакт Бріана-Келлога;

2 Антикомінтернівський пакт;

3 «пакт Молотова-Ріббентропа»;

4 Мюнхенська угода.

А Німеччина, Японія, Італія; Б Велика Британія, Франція, Німеччина, Італія; В Чехо-Словаччина, Румунія, Франція, Югославія; Г Німеччина, СРСР; Д Франція, США.

Правильна відповідь: 1-Д, 2-А, 3-Г, 4-Б.

Відповідність програмі: Міжнародні відносини в 30 - 40-х рр. XX ст.

Ладиченко Т.В. Всесвітня історія: 10 кл.: Підручник.– К.: Видавництво «А.С.К.», 2004.– с. 57, 349, 353, 363.

55.

Зміст завдання: Установіть відповідність між подіями та датами (періодами):

1 «Уотергейтська справа»;

2 установлення дипломатичних відносин США з Україною;

3 прийняття закону Тафта – Хартлі;

4 висадження астронавтів на Місяць.

А 1947 р.; Б 1950 р.; В 1969 р.; Г 1972–1974 рр.;Д 1992 р.

Правильна відповідь: 1-Г, 2-Д, 3-А, 4-В.

Відповідність програмі: США і Канада у другій половині XX ст.

Ладиченко Т.В. Всесвітня історія: 11 кл.: Підручник.– К.: Видавництво «А.С.К.», 2005.– с. 72, 77, 78, 86.

56.

Зміст завдання: Установіть відповідність між локальними конфліктами, війнами та країнами, що брали в них участь:

1 Карибська криза;

2 «шестиденна війна»;

3 війна у Перській затоці;

4 воєнний конфлікт щодо приналежності Фолклендських (Мальвінських) островів.

А Аргентина та Велика Британія; Б Ірак, Кувейт; В Ізраїль, Сирія, Йорданія Єгипет; Г СРСР, США; Д Ірак, Іран.

Правильна відповідь: 1-Г, 2-В, 3-Б, 4-А

Відповідність програмі: Міжнародні  відносини. Виникнення і розвиток  близькосхідної

проблеми. Велика Британія. «Тетчеризм». Країни Близького і Середнього Сходу.

Бураков Ю.М. та ін. Всесвітня історія: новітні часи: Підруч. для 11-го кл. серед. загальноосв. навч. закл. – Вид. 5-те, виправл. та доповн. – К.: Ґенеза, 2006, с.398, 400, 401.

57.

Зміст завдання: Установіть хронологічну послідовність подій XVI–XVII ст., що відбулися у Франції:

А повстання в Парижі за часів Генріха III;

Б початок громадянських («релігійних») війн;

В Варфоломіївська ніч;

Г видання Нантського едикту. Правильна відповідь: 1-Б, 2-В, 3-А, 4-Г

Відповідність програмі: Франція в XVI–першій половині XVII ст

Бірюльов І.М. Всесвітня історія. Частина перша. Нові часи (XVI -кінець XVIII ст.): Підручник для 8-го класу загально освіт. навч. закл. – К.: Ґенеза, 2004, с. 60-61, 65.

58.

Зміст завдання: Установіть хронологічну послідовність подій:

А громадянська війна в США;

Б франко-пруська війна;

В війна наполеонівської Франції проти Росії;

Г Кримська війна.

Правильна відповідь: 1-В, 2-Г, 3-А, 4-Б

Відповідність  програмі:Російська імперія у другій половині XIX ст. Зовнішня і колоніальна політика. США першій половині XIX ст. Громадянська війна. Війна Пруссії з Францією та утворення Німецької імперії. Війни наполеонівської Франції.

Білоножко С.В. та ін. Всесвітня історія Нові часи. Частина друга. (Кінець XVIII–початок XX століття): Підруч. Для 9-го кл. загально освіт. навч. закл.-4-те вид. – К: Генеза, 2006, с.64, 159, 145, 146, 198-199.

59.

Зміст завдання: Установіть хронологічну послідовність подій завершального етапу Другої світової війни:

А беззастережна капітуляція Німеччини;

Б визволення Праги;

В відкриття «другого фронту» в Європі;

Г Берлінська операція.

Правильна відповідь: 1-В, 2-Г, 3-А, 4-Б.

Відповідність програмі: Відкриття Другого фронту в Європі. Звільнення країн Центральної та

Східної Європи.Завершення та підсумки війни. Капітуляція Німеччини.

Бураков Ю.М. та ін. Всесвітня історія: новітні часи: Підруч. для 11-го кл. серед. загальноосв. навч. закл. – Вид. 5-те, виправл. та доповн. – К.: Ґенеза, 2006, с. 395.

60.

Зміст завдання: Установіть хронологічну послідовність подій в історії СРСР: А   початок проведення «косигінської» економічної реформи;

Б початок освоєння цілинних земель;

В розроблення нового Союзного договору;

Г прийняття Конституції, яка декларувала побудову суспільства «розвинутого соціалізму».

Правильна відповідь: 1-Б, 2-А, 3-Г, 4-В.

Відповідність програмі: CРСР. Відновлені та нові незалежні держави. СРСР у 1945– 1953 рр. «Відлига» (1953–1964 рр.). Роки «застою» (1964–1985 рр.). «Перебудова» та розпад СРСР (1985–1991 рр.).

Кучер В. І.Майборода О. М. Всесвітня історія: новітній період Підруч. для 11-го кл. серед. загальноосв. навч. закл. – К.: «Генеза», 2004, с.159-160; Бураков Ю.М. та ін. Всесвітня історія: новітні часи: Підруч. для 11-го кл. серед. загальноосв. навч. закл. – Вид. 5-те, виправл. та доповн. – К.: Ґенеза, 2006, с. 139-141.